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2021重慶教師資格證模擬題:中學教育知識與能力模擬題(2)

2021-05-26 16:37:37| 重慶中公教育

2021重慶教師資格證備考要加強積累和練習,中公重慶教師資格考試網為大家整理了教師資格證考試模擬題,以供各位考生練習參考。

1.古代的( )教育強調軍事體育訓練和政治道德灌輸,教育內容單一,教育方法比較嚴厲。

A.印度 B.埃及 C.斯巴達 D.雅典

1.【答案】C。解析:本題考查古希臘城邦斯巴達的教育特征。斯巴達的教育完全由國家控制,其教育目的完全取決于統治階級的政治、軍事需要。斯巴達重視軍事體操和道德訓練,而文化教育和科學教育被認為是無意義的事情。教育內容單一、教學方法也比較嚴厲,其教育目的是培養忠于統治階級的強悍的軍人。故本題選C。

選項A,古印度的種姓制度把人分為四個等級,即婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅。婆羅門教育:以《吠陀》為主要內容,教育的活動主要是背誦經典和鉆研經義。佛教教育:以寺院為場所,以佛教經典為主要學習內容

選項B,古代埃及的教育比較發達,其教育制度比較完善,學校種類較多,主要有以下類型:①宮廷學校,②寺廟學校,③職官學校,④文士學校。文士學校是古埃及開設最多的學校。古代埃及的教育,其教學方法是灌輸和體罰,教育為統治階級所壟斷。“以僧為師”“以吏(書)為師”是古代埃及教育的一大特征。農民子弟與學校是無緣的,奴隸子弟更沒有受教育的權利。

選項D,雅典也非常重視教育,但在教育內容中有更多智育的成分,注重身心和諧發展。教育機構有文法學校、弦琴學校和體操學校等。古代雅典在西方最早形成體育、德育、智育、美育和諧發展的教育,教學內容比較豐富,教學方法也比較靈活,教育目的是培養有文化修養和多種才能的政治家和商人。

題干中對教育的描述符合斯巴達尚武的特征,故本題選C。選項ABD不符合題干要求,故排除。綜上所述,本題選C。

2.在看到媽媽將地上的垃圾撿起來后扔到垃圾桶后,曦曦會不自覺的學習媽媽的行為,這是兒童對成年人的無意識模仿,屬于( )的觀點。

A.神話起源說 B.生物起源說 C.心理起源說 D.勞動起源說

2.【答案】C。解析:本題考查教育的起源學說。教育的起源學說主要包括神話起源說,生物起源說,心理起源說和勞動起源說。題干中,描述曦曦無意識的模仿媽媽的行為,符合心理起源說的觀點,故本題選C。

選項A,神話起源說認為,教育是由人格化的神(上帝或天)所創造的,教育體現神或上天的意志,使人皈依于神或順從于天。與題干不符,故排除。

選項B,生物起源說認為,教育的產生完全來自動物的生存本能。與題干不符,故排除。

選項D,勞動起源說認為,教育起源于勞動過程中社會生產需要和人的發展需要的辯證統一。與題干不符,故排除。

題干中描述的現象符合心理起源說,故本題選C。選項ABD均不符合題意,故排除。綜上所述,本題選C。

3.康德哲學教育思想的繼承者( )倡導“三個中心”是指教師中心、教材中心和課堂中心。

A.杜威 B.赫爾巴特 C.昆體良 D.夸美紐斯

3.【答案】B。解析:本題考查赫爾巴特的教學思想。赫爾巴特是現代教育學之父、傳統教育學派代表人物、科學教育學的奠基人。他強調教師的權威作用,強調教師的中心地位,形成了傳統教育教師中心、教材中心、課堂中心的特點。

選項A,杜威是實用主義哲學創始人、進步教育代表人物、現代教育理論的代表。他提出三中心論:“兒童中心(學生中心)”、“經驗中心”、“活動中心”;教育的本質:教育即生活、教育即生長、教育即經驗的改組或改造(是其教育思想的基礎與核心);學校即社會;從做中學等思想。

選項C,昆體良的《論演說家的教育》(又稱:《雄辯術原理》)是西方最早的教育著作,也是世界上第一部研究教學法的書。在這一著作中昆體良將學習過程概括為“模仿—理論—練習”三階段。昆體良的教育理論和實踐都以培養雄辯家為宗旨

選項D,夸美紐斯被譽為教育學之父,他的代表作《大教學論》是教育學開始成為一門獨立學科的標志,是近代最早的一部教育學著作。主要觀點有:教學原則:教育要遵循人的自然發展的原則;教學制度:系統論述班級授課制方法和實施內容;教學思想:“泛智教育”——把廣泛的自然知識傳授給普通的人夸美紐斯從他民主主義的“泛智論”思想出發,首次提出了普及教育的思想等。

題干中考查赫爾巴特的三中心的內容,B選項符合題意,而選項ACD均不符合題意,綜上所述,本題選B。

4.我國第一部馬克思主義的教育學著作是( )。

A.《新教育大綱》 B.《論演說家的教育》

C.《大教學論》 D.《普通教育學》

4.【答案】A。解析:本題考查我國第一本馬克思主義的教育學著作——《新教育大綱》。中國的楊賢江的《新教育大綱》是我國第一部以馬克思主義為指導的教育學著作,故本題選A。

選項B,《論演說家的教育》(又稱:《雄辯術原理》)是西方最早的教育著作,也是世界上第一部研究教學法的書。在這一著作中昆體良將學習過程概括為“模仿—理論—練習”三階段。

選項C,《大教學論》是教育學開始成為一門獨立學科的標志,是近代最早的一部教育學著作。主要觀點有:教學原則:教育要遵循人的自然發展的原則;教學制度:系統論述班級授課制方法和實施內容;教學思想:“泛智教育”——把廣泛的自然知識傳授給普通的人夸美紐斯從他民主主義的“泛智論”思想出發,首次提出了普及教育的思想等。

選項D,《普通教育學》標志教育學作為一門規范、獨立的學科正式誕生。這本書也被認為是第一本現代教育學著作。

題干中說的是我國第一部馬克思主義的教育學著作為《新教育大綱》,選項A正確,選項BCD均不符合題意,綜上所述,本題選A。

5.教育能夠把潛在勞動力轉化為現實的勞動力,這體現了教育的( )功能。

A.政治 B.經濟 C.文化 D.人口

5.【答案】B。解析:本題考查教育的經濟功能。教育的經濟功能包含兩方面:一是教育再生產勞動力,即教育為經濟發展的各部門提供一支具有足夠數量、較高質量的人才隊伍,能夠使潛在的生產力轉化為現實的生產力;為經濟發展提供人力支持。二是教育再生產科學技術知識。教育可以通過科學技術的創新,直接推動科學技術的發展,為經濟發展提供科技成果。題干中描述教育將潛在勞動力轉化為現實勞動力,體現了教育的經濟功能,故本題選B。

選項A,教育的政治功能體現在:首先是教育為政治經濟制度培養所需要的人才;其次是教育是一種影響政治經濟的輿論力量;最后教育可以促進民主。

選項C,教育的文化功能體現在:教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用;教育具有傳播和交流文化的作用;教育具有選擇、提升文化的作用;教育具有更新和創造文化的作用。

選項D,教育的人口功能體現在:教育是使人口結構趨向合理化的手段之一;2.教育有改善人口質量,提高民族素質的功能。

題干中涉及到的是教育促進生產力的發展,體現了教育的經濟功能,故本題選B。

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(責任編輯:譚林)

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